值得注意的是，受就业形势影响，“弃考”现象在农村部分地区已经“关口前移”。李红告诉记者，当地不少学生提早到高二、高一甚至初中毕业就离开了校园。他说：“我们学校高一、高二外出打工的学生大概占全校高中生的10%-15%，近几年还有增加的趋势。”
学生弃考量上升 高校应当反思
“学生弃考量上升，高校应当反思。”储朝晖说，学生弃考，是因为高校难以为他们提供真正改变命运的机会。他认为，当前，国内高校的人才培养模式与社会的需求越拉越大，导致学与用脱节、白领培养模式与蓝领需求相脱节。高校应当转型发展，加强教育与社会需求的对接，加强专业化程度，培养社会需要的人才，而不能再满足于关上大门办学。
对于弃考的农村和城市低收入家庭学生，储朝晖和熊丙奇等人认为，教育部门应当通过网络教育、技能培训等方式，给学生成才多元选择，让他们不用上大学也能成才，从而打通上升渠道。熊丙奇说：“不仅要让他们有机会继续接受教育，更要让他们所接受的教育得到认可。”
城市孩子弃考是想寻求更多的发展，但农村学生弃考更多是出于无奈。对此，山东大学[微博]高等教育研究中心副主任刘志业认为，当前农村与城市的教育资源配置差别较大，农村学生“输在起跑线上”，通过高考获得优质高等教育的机会相对较小，近年北大、清华[微博]等高校农村生源持续低迷就是典型的反映。他认为，政府部门应当加大力度调整教育资源分配，补足农村教育资源短板，为农村学生创造更多机会。同时，加快推动城乡协调发展，为教育的均衡发展提供社会保障。（海南日报）
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