在今天上午市政协报到现场，市政协委员、北京舞蹈学院教授刘岩带来了两份提案，一份关于残障人士上冰雪，一份关于垃圾分类进校园，干货满满。

“北京成功申办2022年冬奥会、冬残奥会以来，冰雪运动在中国逐渐升温。国家定下‘3亿人上冰雪’的目标，这将是对国际奥林匹克运动发展的巨大贡献。在北京，各项冰雪运动设施、场所不断丰富，全民上冰雪激情高涨。”刘岩说，健全人参与冰雪已经很普遍，但是残障人士参与冰雪运动却因身体、心理等多方面原因，存在着很多明显或隐形的障碍，在众多冰雪运动空间中，供残障人士开展冰雪运动的区域、设施还不健全。

据此，刘岩从社会舆论营造、政府政策支持、街区推动、残联带动等多方面提出建议，例如，建议政府出台相关鼓励、优惠政策，比如一定程度上减免残障人士在冰雪活动场所消费所产生的费用；对鼓励残障人士参与冰雪运动的活动场所及机构给予相应补贴及税收优惠等。同时，建议体育局、残联等相关部门推进冰雪运动场地增设残障人士设施，场地运营方也可为残障人士开辟专门区域或时段进行活动，从而在一定程度上避免和健全人一起活动时潜在的危险因素。

除了关注残障人士，刘岩此次上会也将重点放在了“垃圾分类进校园”上。她发现，垃圾分类宣传进校园、环保进校园等活动，一直以来在北京市各中小学校都开展得如火如荼，比如公开课、讲座、趣味活动等多样的形式也让垃圾分类、环境保护等理念在校园传播。“这些活动看似新颖，也吸引了学生的兴趣，并且也取得了一定的积极效果。然而，垃圾分类、环保等理念不是通过一两次新颖的活动、一两堂公开课就能深入学生心中的，应该系统的、持续的将相关知识及理念传递给每一个学生。”刘岩说。

刘岩建议，应从教材编写、课程设置、教室配置三方面在学校形成垃圾分类专项教育。首先，可由教委牵头，组织相关专家编写垃圾分类、环境保护等方面最新的教材，对于低年级学生，可编写成绘本教材。同时，在小学阶段设置环境保护课程，比如以学期为单位，在一学期中，每周设置一节课程，以课本为基础，还可进行几次实践，让学生走进污水处理厂、垃圾分类站、社区等，在实践中强化环保意识和理念。在中学，可以将课程设置为选修课，纳入整体教学计划。在教师配置方面，一方面可以让学校现有的自然、生物等学科教师兼任，另一方面可以聘请生态环境局、大学相关专业、相关社会组织志愿者等各界人士担任校外辅导员。