拟新建改扩建中小学21所、幼儿园37所；启动合肥六中、合肥九中新校区建设；开展中小学生人格心理健康情况普查；纠正幼儿园“小学化”倾向，努力办好学前教育……

2月11日，新年上班第一天，为期3天的2019年春季合肥市教育管理干部培训班举行，传出一系列2019年合肥教育好消息。

启动合肥六中、九中新校区建设

为促进公平，丰厚教育资源供给，市教育局相关负责人介绍，将以项目建设提升资源厚度，拟新建改扩建中小学21所、幼儿园37所。

加快市青少年综合实践基地、市特教中心北校区、黄麓师范等项目建设，启动合肥六中、合肥九中新校区建设。全面实施美丽校园创建，试点推进“课后三点半课堂”服务。

“我们还将以信息手段拓展资源广度。”他表示，将围绕教育大数据深度应用，聚焦“智慧课堂示范性应用体系”和“教育教学评价应用体系”，加快建设“合肥市教育数据应用系统”，运用教育大数据提升教学与管理水平。

并且，坚持把教师队伍建设作为基础工作，实施好“合肥教育家培养工程”，发挥好“名师、名校长、名班主任工作室”和“特级教师工作站”的引领作用，不断完善好标准化、规范化培训体系，建立一支高素质的专业化教师队伍。

建立健全校外培训机构管理长效机制

在示范塑造师德师风的过程中，我市将实施师德师风建设工程，开展“庐州最美教师”评选，丰富“庐师风尚”内容，组织师德巡回报告会，大力弘扬教育正能量。保持违反师德师风行为查处力度，营造良好社会氛围。

坚决规范办学行为。强化学籍管理、规范招生行为、切实减轻过重课业负担，进一步规范学校办学行为。推动民办学校分类登记，落实《民办教育培训机构设置标准》，建立健全校外培训机构管理长效机制。

扎实推进依法治教。创建全国中小学校责任督学挂牌督导创新县(市)区。落实“七五”普法教育，推动法治学校建设，开展中小学生学法用法活动。落实统一部署，开展“一网通办”政务服务，推进“互联网+政务服务”新模式。

开展中小学生人格心理健康情况普查

“我们将推进育人方式多样化。”该负责人介绍，我市将构建德智体美劳全面培养的教育体系，把立德树人作为根本任务，开展中小学生人格心理健康情况普查。推进校内劳动教育和校外劳动实践有机结合。统筹安排研学旅行、戏曲进校园、文化艺术节、校园足球、校园篮球等系列活动。

同时，完善育人机制协同化。提升家长学校工作常态化和服务针对性，推进社区家长学校建设，积极协调职能部门配合，统筹支持教育发展的各类社会资源，共同形成和完善青少年成长成才的协同机制。

并且，继续实施2019年绿色评价和学业质量评价改革，开展普通高中教育教学质量评价实验研究，优化和改进教育管理和课堂教学的有效形式。

纠正幼儿园“小学化”倾向

提升质量，也是2019年合肥教育的关键词，将致力打造教育名城。

在推进基础教育优质化的过程中，我市将推进学前教育公益普惠发展，加大幼儿园及看护点规范管理，纠正幼儿园“小学化”倾向，努力办好学前教育。统筹城乡义务教育一体化发展，加强控辍保学，突出农村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设和管理，逐步缩小城乡教育差距。

继续开展新优质学校创建，推进城区教育集团发展和乡村薄弱学校托管。推进普通高中“一校一特色”多样化发展，组织好普通高中学校新课程实施。落实特殊教育二期提升计划，全面开展“送教上门”。

此外，推进职业教育现代化。推进现代职教集团扩容提质，加快公共服务平台建设，深入推进产教融合和校企合作，力争进入全国千所校企合作试点校行列。指导县域职业教育强化资源整合、提升发展质量。